Guidoni, Paolo, Facoltà di Scienze, Università di Napoli, Napoli, Italia
-
Italian Journal of Educational Technology V. 3 N. 2 (1995): TD07 - Costruttivismo e ambienti di apprendimento interattivi - Articoli - Numero speciale
Il calcolatore come strumento cognitivo: esempi e riflessioni sulla didattica possibile
Abstract PDF