“Oltre lo specchio dei desideri”, percorsi di new media literacies nella scuola media

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Illustrazione di copertina di Galia Traverso
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Pubblicato: 2013-04-30
DOI: https://doi.org/10.17471/2499-4324/125
Parole chiave:
New media literacies, Giovani, Identità, Creatività, Mediazione, Tecnologie didattiche, Tecnologie per l'apprendimento, Digital Literacy

Contenuto principale dell'articolo

Isabella Bruni
MED - Associazione Italiana per l’Educazione ai Media e alla Comunicazione, Roma

Abstract

“Oltre lo Specchio dei Desideri” è un ampio progetto di formazione rivolto ad insegnanti e studenti di alcuni istituti scolastici di Cecina (LI), al cui interno sono stati proposti percorsi riguardanti le new media literacies, ed in particolare la riflessione su questioni etiche chiave per la cittadinanza digitale quali l’identità, la privacy, la partecipazione, la credibilità, la creatività e l’autorialità. Il percorso si è svolto in classe, ma si è avvalso anche di una piattaforma di social networking per l’apprendimento e la comunicazione a distanza. A fronte della imperante retorica dei “nativi digitali”, il percorso ha messo in luce come i giovani tendano spesso a sovrastimare la propria competenza digitale e ad avere una limitata capacità di autoriflessione sulle proprie pratiche in rete, confermando così la necessità di politiche pubbliche di mediazione e di promozione di un uso corretto, consapevole e creativo del web.

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Fascicolo

V. 21 N. 1 (2013): TD58 - Digital Literacy

Sezione

Articoli - Numero speciale

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