Valutare gli effetti dell'apprendimento informale prodotto nelle comunità professionali online

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Pubblicato: Jan 1, 2008
DOI: https://doi.org/10.17471/2499-4324/345
Parole chiave:
Tecnologie didattiche, Tecnologie per l'apprendimento, Dispositivi mobili, apprendimento informale, comunità online,

Contenuto principale dell'articolo

Giovanna Romano
Università degli Studi di Torino, Torino
Guglielmo Trentin
Istituto per le Tecnologie Didattiche - CNR | Genova

Abstract

Analisi di come misurare le performance di una comunita’ professionale online e valutare il relativo ambiente virtuale comunitario. Vengono indicate alcune “condizioni abilitanti”, predisponenti al raggiungimento di un buon livello di performance della comunita’. Viene inoltre individuato un insieme di indicatori, primari e secondari, utili al processo di monitoraggio e valutazione dell’ambiente virtuale comunitario.

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Fascicolo
V. 16 N. 2 (2008): TD44 - Dossier: Dispositivi mobili
Sezione
Articoli - Numero speciale

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