Ambienti di gioco programmabili: cos'è possibile per un bambino di quattro anni?

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Pubblicato: Jan 1, 2002
DOI: https://doi.org/10.17471/2499-4324/504
Parole chiave:
ambienti di gioco, programmazione, Tecnologie didattiche, Tecnologie per l'apprendimento, Imparare giocando con i robot

Contenuto principale dell'articolo

Edith K. Ackermann
MIT School of Architecture, Cambridge

Abstract

Apprendere a programmare alla scuola dell'infanzia? Perche'? Che cosa ci puo' essere di interessante in questo per un bambino? Che cosa si puo' imparare? Questo articolo e' rivolto ai ricercatori, ai progettisti, agli educatori e ai genitori; tutti questi hanno buone ragioni per interrogarsi.

Dettagli dell'articolo

Fascicolo
V. 10 N. 3 (2002): TD27 - Imparare giocando con i robot
Sezione
Articoli - Numero speciale

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