Scegliere i media per la didattica

Barra laterale dell'articolo

PDF
Pubblicato: Jan 1, 2000
DOI: https://doi.org/10.17471/2499-4324/580
Parole chiave:
Tecnologie didattiche, Tecnologie per l'apprendimento, media per la didattica, obiettivi didattici, criteri di scelta,

Contenuto principale dell'articolo

Donatella Persico
Istituto per le Tecnologie Didattiche - CNR | Genova

Abstract

Discussione dei possibili criteri di riferimento da considerare per la scelta di media nel processo di definire un percorso di apprendimento. Viene analizzato in particolare il rapporto fra i diversi media e gli specifici obiettivi posti dal percorso.

Dettagli dell'articolo

Fascicolo
V. 8 N. 2 (2000): TD20 - Argomenti vari
Sezione
Articoli - Numero speciale

Gli autori che pubblicano su questa rivista accettano le seguenti condizioni:

  1. Gli autori mantengono i diritti sulla loro opera e cedono alla rivista il diritto di prima pubblicazione dell'opera, contemporaneamente licenziata sotto una Licenza Creative Commons CC BY 4.0 Attribution 4.0 International License.
  2. Gli autori possono aderire ad altri accordi di licenza non esclusiva per la distribuzione della versione dell'opera pubblicata (es. depositarla in un archivio istituzionale o pubblicarla in una monografia), a patto di indicare che la prima pubblicazione è avvenuta su questa rivista.
  3. Gli autori possono diffondere la loro opera online (es. in repository istituzionali o nel loro sito web) prima e durante il processo di submission, poiché può portare a scambi produttivi e aumentare le citazioni dell'opera pubblicata (Vedi The effect of Open Access).

Riferimenti bibliografici

Bates A.W. (1991), In- teractivity as a Crite- rion for Media Selec- tion in Distance Edu- cation , Never Too Far, Vol. 16, pp. 5-9.

Bloom B.J. (ed), Taxo- nomy of Educational Objectives, Hand- book I: Cognitive do- main and Handbook II: Affective Domain , David McKay Com- pany, Inc., New York, 1956.

Boucher B.G., Got- tlieb M.J., Morganlan- der M.L. (1973), Handbook and Cata- log for Instructional Media Selection , Edu- cational Technology Publications, En- glewood Cliffs, New Jersey.

Bretz R. (1971), A Taxonomy of Com- munication Media , Educational Techno- logy Publications, En- glewood Cliffs, New Jersey.

Calvani A. (1995), Manuale di tecnolo- gie dell’educazione , Edizioni ETS, Pisa.

Calvani A. (1999), I nuovi media nella scuola , Carocci edito- re, Roma.

Chioccariello A., Mi- doro V., Olimpo G., Persico D., Sarti L., Tavella M. (1988), In- teractive video and artificial intelligence: a convenient marria- ge , Programmed Learning and Educa- tional Technology, vol 25, n. 4, Kogan Page, London, pp. 299-309.

Clark R.E., Salomon G. (1986), Media in Teaching . Inc: Wit- trock M.C. (ed) Hand- book of Research on Teaching, Macmillan, London.

Collins A., Neville P., Bielaczyc K. (1998), The Role of Different Media in Designing Learning Environ- ments , Proc. of the International Confe- rence on Computers in Education 1998; http://www.apc.src.nc u.edu.tw/apc/allan- media.htm.

Criticos C. (1996), Media Selection, in Plomp T., Ely D.P. (eds) International Encyclopedia of Edu- cational Technology , second edition, Else- vier Science, Oxford, UK.

Ellington H. and Har- ris D. (1986), Dictio- nary of Instructional Technology, Kogan Page, London.

Gagne R.M. (1970), The Conditions of Learning , second edi- tion, Holt Rinehart and Winston, Lon- don, L448 (trad. di R. Maragliano).

Goodman R.I. (1974), Systematic Selection. In: AAVV, Selecting media for learning , Readings from Audio- visual Instruction, As- sociation for Educa- tional Communica- tions and Technology, Washington, D.C.

Kemp J.E. (1974), Which medium?, in AAVV, Selecting me- dia for learning , Rea- dings from Audiovi- sual Instruction, Asso- ciation for Educatio- nal Communications and Technology, Wa- shington, D.C.

Kirkwood A. (1994), Selection and use of media for open and distance learning, in Lockwood F. (ed), Materials production in open and distance learning , Paul Chap- man Publishing Ltd.

Koumi J. (2000), Mat- ching Media Attribu- tes to Teaching Func- tions , Opening paper for EDEN Discussion Fora “Appropriate use of media” http://www.bme- tk.bme.hu/discus/

Laurillard D. (1993), Rethinking University Teaching , Routledge, London.

Maragliano R. (1994) Manuale di didattica multimediale , Later- za, Roma-Bari.

Olimpo G., (1997), Le tecnologie del- l’informazione per la didattica, in Bagnara S. e Failla A. (eds) Compagno di banco , Etaslibri, Milano.

Persico D. (1995), Progettazione e rea- lizzazione di materia- le didattico, TD - Tec- nologie Didattiche , n. 6, pp. 4-13, ed. Me- nabò, Ortona.

Varisco B.M. (1995), Paradigmi psicologici e pratiche didattiche con il computer, TD - Tecnologie Didatti- che , n. 7, pp. 57-68, ed. Menabò, Ortona.

Reiser R.A., Gagnè R.M. (1982), Charac- teristics of media se- lection models, in Re- view of Educational Research , Winter 1982, vol. 52, n. 4, pp. 499-512.

Romiszowski A.J. (1988), The Selection and Use of Instructio- nal Media , Kogan Pa- ge, London.

Rowntree D. (1994) Preparing Materials for Open, Distance and Flexible Learning , Kogan Pa- ge, London.

Sarti L. (1998), Nuove prospettive per un uso didattico di Inter- net, TD - Tecnologie Didattiche , n. 14, ed. Menabò, Ortona.

Spencer K. (1999) Educational Techno- logy - An Unstoppa- ble Force: a Selective Review of Research into the Effectiveness of Educational Media, Educational Techno- logy and Society , 2(4) http://fets.ieee.org/pe- riodical/vol_4_99/spe ncer.html http://fets.ieee.org/pe- riodical/vol_4_99/spe ncer.html

Trentin G. (1998), In- segnare ed apprende- re in rete , Zanichelli, Bologna.

Venturi C. (1979), Programmi & pro- grammazione: Scuola Media anni 80 , Zani- chelli, Bologna.