Le Faq

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Pubblicato: Jan 1, 2000
DOI: https://doi.org/10.17471/2499-4324/589
Parole chiave:
Tecnologie didattiche, Tecnologie per l'apprendimento, SVITA, rieducazione, difficoltà logico matematiche, scuola di base,

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Giuliana Dettori
Istituto per la Matematica Applicata - CNR | Genova
Michela Ott
Istituto per le Tecnologie Didattiche - CNR | Genova

Abstract

Nel progetto SVITA hanno lavorato ricercatori con profili e competenze molto diverse: qual e' una valutazione a posteriori di questa impostazione pluridisciplinare?

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Fascicolo
V. 8 N. 3 (2000): TD21 - Argomenti vari + Dossier: SVITA
Sezione
Articoli - Numero speciale

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