Il problema dell'accessibilità alle opere multimediali
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Pubblicato:
Jan 1, 2000
Parole chiave:
Tecnologie dell'Informazione e della Comunicazione (TIC), integrazione disabili, apprendimento, difficoltà motorie, Integrazione dei disabili, Tecnologie didattiche, Tecnologie per l'apprendimento, SVITA,
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Abstract
Sono sempre piu' i ragazzi delle scuole italiane che usano il computer per svolgere il proprio normale lavoro scolastico. Dalle elementari alle superiori, centinaia di alunni con minorazione visiva o motoria si servono in classe di questo strumento, opportunamente adattato, se necessario, con periferiche o programmi speciali. Ma accanto agli effetti positivi, e' purtroppo necessario sottolineare alcuni ostacoli che limitano pesantemente la funzionalita' d'uso delle Nuove Tecnologie e che, pur potendo essere rimossi in molti casi in modo abbastanza semplice, non sono finora mai stati presi seriamente in considerazione.
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Sezione
TD e disabilità
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