Insegnare il Moto con Boxer

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Pubblicato: Jan 1, 1995
DOI: https://doi.org/10.17471/2499-4324/725
Parole chiave:
Tecnologie didattiche, Tecnologie per l'apprendimento, Costruttivismo, Ambienti di apprendimento interattivi, Tecnologie dell'Informazione e della Comunicazione (TIC),

Contenuto principale dell'articolo

Andrea A. DiSessa
Università della California, Berkeley

Abstract

Descrizione di un corso sulla matematica del moto basato sulla premessa che tutte le persone coinvolte - studenti, insegnanti e progettisti - dovrebbero conoscere un computational medium generale e progammabile, Boxer.

Dettagli dell'articolo

Fascicolo
V. 3 N. 2 (1995): TD07 - Costruttivismo e ambienti di apprendimento interattivi
Sezione
Articoli - Numero speciale

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