CABRI GEOMETRE - TASSELMANIA

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Pubblicato: Jan 1, 1995
DOI: https://doi.org/10.17471/2499-4324/730
Parole chiave:
Tecnologie didattiche, Tecnologie per l'apprendimento, Costruttivismo, Ambienti di apprendimento interattivi, Tecnologie dell'Informazione e della Comunicazione (TIC), Software didattico

Contenuto principale dell'articolo

Alessandro Rivella
Istituto per le Tecnologie Didattiche - CNR | Genova

Abstract

Recensione di due prodotti software di ispirazione costruttivista, CABRI-GEOMETRE e TESSELMANIA!

Dettagli dell'articolo

Fascicolo
V. 3 N. 2 (1995): TD07 - Costruttivismo e ambienti di apprendimento interattivi
Sezione
Vetrina BSD

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