Pubblicato: 2025-12-31

Fascicolo completo

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Editoriale

Editoriale. Educazione estesa in un mondo tecnologicamente aumentato

Barbara Bruschi, Laurent Dutoit, Ioannis Lefkos, Manuela Repetto

5-8

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DOI: https://doi.org/10.17471/2499-4324/1539

Articoli - Numero speciale

Scrivere con, senza e contro l’IA. Cosa abbiamo imparato da un laboratorio di scrittura nella scuola media superiore

Luca Botturi, Luca Cignetti, Silvia Demartini

9-25

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DOI: https://doi.org/10.17471/2499-4324/1477

L’impatto dei contenuti multimediali generati dall’IA sull’apprendimento e sulla ritenzione delle informazioni

Elisabetta Tombolini, Luna Lembo, Francesco Peluso Cassese

27-41

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DOI: https://doi.org/10.17471/2499-4324/1490

Valutare gli ambienti digitali immersivi mediante i principi della multimedialità di Mayer

Melania Talarico

43-63

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DOI: https://doi.org/10.17471/2499-4324/1471

Sviluppo di uno strumento interattivo basato sull’intelligenza artificiale per supportare la formazione dei tecnici di radiologia nell’analisi radiologica del torace

Ricardo Teresa Ribeiro, Lucas Mourot, Kevin Sprengers, Laurence Flauction, Cláudia Sá dos Reis, Laura Elena Raileanu

65-76

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DOI: https://doi.org/10.17471/2499-4324/1497

Produzione di un artefatto cognitivo in realtà virtuale nell’insegnamento della Storia dell’Ingegneria Strutturale

Angela Spinelli, Angela Spinelli

77-91

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DOI: https://doi.org/10.17471/2499-4324/1462