Le potenzialità dell'e-learning in educazione matematica e il ruolo della ricerca

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Illustazione di copertina di Teresa Lucini
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Pubblicato: Dec 31, 2011
DOI: https://doi.org/10.17471/2499-4324/204
Parole chiave:
Tecnologie didattiche, Tecnologie per l'apprendimento, E-Learning & Matematica, Moodle, Ricerca,

Contenuto principale dell'articolo

Pier Luigi Ferrari
Dipartimento di Scienze e Tecnologie Avanzate, Università degli Studi del Piemonte Orientale “A. Avogadro” , Alessandria

Abstract

Scopo di questo lavoro è mettere in luce le potenzialità dell’e-learning nell’insegnamento della matematica, combinando i risultati della ricerca in educazione matematica con quelli sull’uso educativo delle piattaforme. In questo quadro vengono illustrate alcune potenzialità della piattaforma Moodle per costruire percorsi di apprendimento flessibili, personalizzati, oltre che adeguati alle esigenze specifiche dell’educazione matematica.

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Fascicolo
V. 19 N. 3 (2011): TD54 - E-Learning & Matematica
Sezione
Articoli - Numero speciale

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