Un modello e-learning di training per i test d'ingresso alla facoltà di scienze

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Illustazione di copertina di Teresa Lucini
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Pubblicato: Dec 31, 2011
DOI: https://doi.org/10.17471/2499-4324/217
Parole chiave:
e-learning model, training, test d'ingresso università, Tecnologie didattiche, Tecnologie per l'apprendimento, E-Learning & Matematica, rubrica esperienze

Contenuto principale dell'articolo

Manuela Moscucci
Dipartimento di Scienze Matematiche e Informatiche, Università degli Studi di Siena, Siena
Maria Piccione
Dipartimento di Scienze Matematiche e Informatiche, Università degli Studi di Siena, Siena

Abstract

Applicazione di un modello di interazione didattica in modalità e-learning, realizzato in una classe virtuale e finalizzato al superamento del test di ammissione all’Università.

Dettagli dell'articolo

Fascicolo
V. 19 N. 3 (2011): TD54 - E-Learning & Matematica
Sezione
Rubrica "Esperienze"

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