La formazione all'inclusione degli insegnanti di sostegno con wiki e forum

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Illustrazione di copertina di Simona Cascino
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Pubblicato: Apr 30, 2011
DOI: https://doi.org/10.17471/2499-4324/234
Parole chiave:
Tecnologie didattiche, Tecnologie per l'apprendimento, TIC e Inclusione, formazione degli insegnanti, e-learning, wiki, web forum,

Contenuto principale dell'articolo

Ottavia Albanese
Università degli Studi di Milano-Bicocca, Milano
Giovanna Conenna
Università degli Studi di Milano-Bicocca, Milano
Barbara De Marco
Università degli Studi di Milano-Bicocca, Milano
Andrea Garavaglia
Università degli Studi di Milano-Bicocca, Milano
Livia Petti
Università degli Studi di Milano-Bicocca, Milano
Loredana Mercadante
Università degli Studi di Milano-Bicocca, Milano
Lorenzo Calligaris
Università degli Studi di Milano-Bicocca, Milano
Tiziana Aloisi
Università degli Studi di Milano-Bicocca, Milano

Abstract

La formazione degli studenti che si specializzano per diventare insegnanti di sostegno è finalizzata a favorire lo sviluppo di un approccio inclusivo. Nel presente studio si analizza un’esperienza di tirocinio in cui ci si è avvalsi delle tecnologie Wiki e Forum per favorire un approccio collaborativo. È stata condotta un’analisi categoriale sulle relazioni degli studenti per rilevare gli indici di inclusione presenti. I dati hanno evidenziato un largo utilizzo di tali parametri.

Dettagli dell'articolo

Fascicolo
V. 19 N. 1 (2011): TD52 - TIC e Inclusione
Sezione
Articoli - Numero speciale

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