Arte, avanguardia e nuovi media

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Illustarazione di copertina di Annalisa Bollini
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Pubblicato: Dec 31, 2010
DOI: https://doi.org/10.17471/2499-4324/251
Parole chiave:
Tecnologie didattiche, Tecnologie per l'apprendimento, Tecnologie Didattiche e Arte, tecnologia, cultura, media, convergenza

Contenuto principale dell'articolo

LTA Laboratorio di Tecnologie Audivisive
Università RomaTre, Roma

Abstract

In questo contributo si considera il ruolo che ha oggi, nella scuola secondaria dopo la riforma, l’insegnamento del disegno a mano libera e con strumenti e i problemi che si pongono nel passaggio dal disegno analogico al disegno digitale. Dalla sintesi delle ricerche sviluppate nell’ultimo decennio si possono cogliere alcune indicazioni per la didattica del disegno. Rimane aperta la questione di un insegnamento laboratoriale che non sia istruzionale.

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Fascicolo
V. 18 N. 3 (2010): TD51 - Tecnologie Didattiche e Arte
Sezione
Articoli - Numero speciale

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Biografia autore

LTA Laboratorio di Tecnologie Audivisive, Università RomaTre, Roma

Dip. Progettazione Educativa e Didattica

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