L'accessibilità: problema solo tecnico?

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Pubblicato: Jan 1, 2006
DOI: https://doi.org/10.17471/2499-4324/406
Parole chiave:
accessibilità, W3C, siti scolastici, Tecnologie didattiche, Tecnologie per l'apprendimento, Progettazione didattica

Contenuto principale dell'articolo

Vincenza Benigno
Istituto per le Tecnologie Didattiche - CNR | Genova
Valeria Candiani
Istituto per le Tecnologie Didattiche - CNR | Genova
Giovanni Caruso
Istituto per le Tecnologie Didattiche - CNR | Genova
Mauro Tavella
Istituto per le Tecnologie Didattiche - CNR | Genova

Abstract

Indagine sulle linee guida internazionali e normative dedicate all’accessibilita’ del Web. Per illustrare le problematiche inerenti, viene presentato il caso del servizio AEsseDi, un repository significativo di esperienze didattiche basate su strumenti informatici accessibili, consultabili e riutilizzabili.

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Fascicolo
V. 14 N. 3 (2006): TD39 - Dossier: Progettazione didattica
Sezione
Articoli - Numero speciale

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