L'analisi di lezioni: nella formazione iniziale dei docenti

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Pubblicato: Jan 1, 2003
DOI: https://doi.org/10.17471/2499-4324/481
Parole chiave:
Tecnologie didattiche, Tecnologie per l'apprendimento, Formazione iniziale degli insegnanti, LessonLab,

Contenuto principale dell'articolo

Rossella Santagata
SSIS del Lazio e LessonLab

Abstract

Questo articolo riporta un'esperienza di formazione dei docenti svolta presso la SSIS del Lazio in collaborazione con un laboratorio di ricerca statunitense, LessonLab. L'idea guida del gruppo LessonLab e' quella di creare un corpus di conoscenze professionali legate alla pratica dell'insegnamento. Centrale a questo corpus e' una biblioteca di lezioni digitalizzate a cui gli insegnanti possono accedere attraverso Internet.

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Fascicolo
V. 11 N. 2 (2003): TD29 - TD e formazione iniziale degli insegnanti
Sezione
Articoli - Numero speciale

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Riferimenti bibliografici

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