Gioco simbolico e competenze narrative: similitudini e differenze

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Pubblicato: Jan 1, 2001
DOI: https://doi.org/10.17471/2499-4324/559
Parole chiave:
gioco simbolico, competenze narrative, Tecnologie didattiche, Tecnologie per l'apprendimento, Scienze cognitive,

Contenuto principale dell'articolo

Francesca Archinto
Babalibri editore, Milano

Abstract

Francesca Archinto approfondisce il processo di sviluppo delle competenze narrative dei bambini attraverso il gioco simbolico.

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Fascicolo
V. 9 N. 3 (2001): TD24 - TD e scienze cognitive
Sezione
Articoli - Numero speciale

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