Integrazione scolastica e sociale dei disabili visivi

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Pubblicato: Jan 1, 1994
DOI: https://doi.org/10.17471/2499-4324/746
Parole chiave:
Tecnologie didattiche, Tecnologie per l'apprendimento, Computer, Apprendimento, Disabilità, Tecnologie dell'Informazione e della Comunicazione (TIC), Disabili visivi

Contenuto principale dell'articolo

Paolo Graziani
Istituto di Fisica Applicata "Nello CARRARA", CNR, Firenze
Antonio Quatraro
Istituto per la Ricerca, la Formazione e la Riabilitazione, Firenze

Abstract

Il supporto dell’informatica non sostituisce la ricchezza della comunicazione interpersonale e la fatica di esplorare il mondo, ma integra e potenzia gli strumenti e le metodologie tradizionali.

Dettagli dell'articolo

Fascicolo
V. 2 N. 3 (1994): TD05 - Computer Apprendimento Disabilità
Sezione
Articoli - Numero speciale

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