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Pubblicato: Apr 1, 2017
DOI: https://doi.org/10.17471/2499-4324/865
Parole chiave:
Inclusione, competenze, Apprendimento supportato dall tecnologia, Emergenza migrazioni, Tecnologie didattiche.

Contenuto principale dell'articolo

Anna Lorena Luperto
Istituto Comprensivo Polo 3 "San Giuseppe da Copertino"

Abstract

Come un percorso formativo per competenze, supportato dalle tecnologie, può facilitare l'inclusione degli alunni migranti a scuola.

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Fascicolo
V. 25 N. 1 (2017): Emergenza migrazioni
Sezione
Rubrica "Esperienze"

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Biografia autore

Anna Lorena Luperto, Istituto Comprensivo Polo 3 "San Giuseppe da Copertino"

Docente di sostegno nella scuola secondaria di I grado

Referente commissione intercultura

 

Riferimenti bibliografici

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