Favole senza confini. Un (piccolo) progetto di scambio e inclusione attraverso l’istruzione

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Pubblicato: Apr 1, 2017
DOI: https://doi.org/10.17471/2499-4324/867
Parole chiave:
Fiabe, Apprendenti stranieri, Italiano L2, Tradizione orale, Emergenza migrazioni, Tecnologie didattiche.

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Grazia Biorci
CNR - IRCrES
http://orcid.org/0000-0001-6940-1484

Abstract

Un progetto in cui un incontro didattico offerto dalla scuola di alfabetizzazione dell’italiano L2 si trasforma in un’occasione di scambio e di partecipazione reciproca di tradizioni culturali.

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Fascicolo
V. 25 N. 1 (2017): Emergenza migrazioni
Sezione
Rubrica "Esperienze"

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