Numero tematico su 
Neuroscienze Educative
Vol 30 No 3 (2022)

Negli ultimi anni la ricerca sulle neuroscienze ha iniziato ad avere un impatto sulla formazione, ampliando le teorie dell'apprendimento con interessanti risvolti anche dal punto di vista operativo e pratico. Già nel 2017, l'Organizzazione per la cooperazione e lo sviluppo economico (OCSE) ha suggerito che la tecnologia e le neuroscienze sono due aree chiave di sviluppo per l'istruzione, in quanto la considerazione del funzionamento del corpo-cervello degli studenti può supportare lo sviluppo di migliori metodologie di insegnamento e tecnologie potenziate pratiche di apprendimento; tuttavia, l'integrazione dei risultati della ricerca neuroscientifica nella teoria e nella pratica educativa, evitando applicazioni dirette e semplicistiche, è ancora una questione aperta.