Pubblicato: 2002-04-05

Editoriale

Editoriale

Vittorio Midoro

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DOI: https://doi.org/10.17471/2499-4324/520

Articoli - Numero speciale

Dalle comunità di pratica alle comunità di apprendimento virtuali

Vittorio Midoro

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DOI: https://doi.org/10.17471/2499-4324/521

Comunità virtuali per l'apprendimento e nuove tecnologie

Stefania Manca, Luigi Sarti

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DOI: https://doi.org/10.17471/2499-4324/522

Il progetto Strada: un caso di formazione a distanza in ambito universitario

Fabrizio Ballor, Stefano Boca, Stefano Ruggieri

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DOI: https://doi.org/10.17471/2499-4324/523

La valutazione nella formazione a distanza: un barlume all'orizzonte

Fabrizio Ballor, Stefano Boca, Stefano Ruggieri

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DOI: https://doi.org/10.17471/2499-4324/524

Costruire mappe per cercare in rete: il metodo Sewcom

Corrado Petrucco

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DOI: https://doi.org/10.17471/2499-4324/525

Gli insegnanti incaricati di funzioni obiettivo sulla "piattaforma" telematica di INDIRE (BDP)

Raffaele Mazzella

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DOI: https://doi.org/10.17471/2499-4324/526

TD e disabilità

Un giornalino scolastico realizzato da ragazzi Down

Lucia Ferlino

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DOI: https://doi.org/10.17471/2499-4324/527

Rubrica "A parer mio"

L'utilizzo delle tecnologie didattiche nell'apprendimento delle lingue straniere

Marco Jacopino

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DOI: https://doi.org/10.17471/2499-4324/528

Vetrina BSD

Che cosa fa ESSEDIQUADRO per aiutare nella scelta del software?

Michela Ott

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DOI: https://doi.org/10.17471/2499-4324/529