Un'esperienza di didattica integrata: nuove tecnologie e formazione presso la cattedra di Storia delle dottrine politiche

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Pubblicato: Jan 1, 2004
DOI: https://doi.org/10.17471/2499-4324/459
Parole chiave:
didattica integrata, nuove tecnologie, Tecnologie didattiche, Tecnologie per l'apprendimento,

Contenuto principale dell'articolo

Filomena Castaldo
Dipartimento di Filosofia, Università degli studi di Napoli "Federico II"

Abstract

Presentazione di una sperimentazione di blended learning condotta al Dipartimento di Filosofia dell’Universita' “Federico II” di Napoli. L’obiettivo dell’iniziativa e' stato quello di integrare la formazione in presenza con la formazione in rete per collaudare percorsi d’interazione non solo in senso verticale (uno-molti) ma anche in orizzontale (molti-molti), con particolare attenzione al processo e alla dimensione sociale dell’apprendimento in rete.

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Fascicolo
V. 12 N. 3 (2004): TD33 - Argomenti vari
Sezione
Articoli - Numero speciale

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