IJET cover - volume 28 issue 2

Pubblicato: 2020-08-30

Editoriale

Innovazione nella formazione iniziale degli insegnanti

Davide Parmigiani, Stan van Ginkel, George Saltsman, Bijay Dhungana

103-105

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DOI: https://doi.org/10.17471/2499-4324/1187

Articoli - Numero speciale

LA REALTÀ AUMENTATA NELL'ISTRUZIONE DEGLI INSEGNANTI. UN FRAMEWORK A SUPPORTO DEGLI INSEGNANTI PER L’APPRENDIMENTO DI COMPETENZE DIGITALI

Josef Buchner, Jörg Zumbach

106-120

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DOI: https://doi.org/10.17471/2499-4324/1151

I-MOOC, UN MOOC INTERATTIVO PERSONALIZZABILE NEI TEMPI E NELLE SEQUENZE DI FRUIZIONE DEI CONTENUTI: L’OPINIONE DEI PARTECIPANTI

Selene Dodici, Maria Cecilia Reyes, Guglielmo Trentin

121-137

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DOI: https://doi.org/10.17471/2499-4324/1154

ELABORARE PROGETTI DIGITALI EDUCATIVI IN UN MOOC. L’INNOVAZIONE E LA SODDISFAZIONE PERCEPITA DAGLI STUDENTI UNIVERSITARI

Orly Melamed, Dr., Rivka Wadmany Shauman, Dr.

138-151

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DOI: https://doi.org/10.17471/2499-4324/1164

USO DEI VIDEO PER ANALIZZARE LE CAPACITÀ OSSERVATIVE DEGLI INSEGNANTI E IL RUOLO DELL'ESPERIENZA DI INSEGNAMENTO

Giuliano Vivanet, Rossella Santagata, Giovanni Bonaiuti

152-167

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DOI: https://doi.org/10.17471/2499-4324/1163

L’USO DELLA VIDEO NARRAZIONE PER SVILUPPARE SOFT SKILL NELLA FORMAZIONE INIZIALE DEGLI INSEGNANTI

Cinzia Ferranti, Marina De Rossi

168-182

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DOI: https://doi.org/10.17471/2499-4324/1162