Italian Journal of Educational Technology - Accepted Manuscripts Online Section

Pubblicato: 2022-01-28

Editoriale

Editoriale. Educazione estesa in un mondo tecnologicamente aumentato

Barbara Bruschi, Laurent Dutoit, Ioannis Lefkos, Manuela Repetto
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DOI: https://doi.org/10.17471/2499-4324/1539

Editoriale. Educazione estesa come un sistema interconnesso

Barbara Bruschi, Laurent Dutoit, Ioannis Lefkos, Manuela Repetto
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DOI: https://doi.org/10.17471/2499-4324/1579

Articoli - Argomenti vari

Le pratiche di valutazione utilizzate dai docenti prima e dopo l’esperienza della Didattica a Distanza

DANIELA TORTI
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DOI: https://doi.org/10.17471/2499-4324/1452

Verso un nuovo paradigma per la didattica della programmazione con l'AI attraverso la metacognizione

Giulia Paludo, Alberto Montresor
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DOI: https://doi.org/10.17471/2499-4324/1457

Articoli - Numero speciale

Produzione di un artefatto cognitivo in realtà virtuale nell’insegnamento della Storia dell’Ingegneria Strutturale

Angela Spinelli, Angela Spinelli
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DOI: https://doi.org/10.17471/2499-4324/1462

Valutare gli ambienti digitali immersivi mediante i principi della multimedialità di Mayers

Melania Talarico
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DOI: https://doi.org/10.17471/2499-4324/1471

Realtà aumentata e funzioni mnestiche: uno studio sperimentale nella scuola primaria

Luna Lembo, Elèna Cipollone, Francesco Peluso Cassese
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DOI: https://doi.org/10.17471/2499-4324/1476

Scrivere con, senza e contro l’IA. Cosa abbiamo imparato da un laboratorio di scrittura nella scuola media superiore

Luca Botturi, Luca Cignetti, Silvia Demartini
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DOI: https://doi.org/10.17471/2499-4324/1477

Dall’analisi alla pratica: La creazione di podcast nella formazione dei docenti di sostegno

Mariagemma Pecoraro
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DOI: https://doi.org/10.17471/2499-4324/1482

Musei per tutti: prospettive di Pedagogia Speciale per l’inclusione

Noemi Del Bianco, Lucia Borsini, Karrie A. Shogren, Catia Giaconi
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DOI: https://doi.org/10.17471/2499-4324/1483

L'impatto dei contenuti multimediali generati dall'IA sull'apprendimento e sulla ritenzione delle informazioni

Elisabetta Tombolini, Luna Lembo, Francesco Peluso Cassese
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DOI: https://doi.org/10.17471/2499-4324/1490

Apprendimento linguistico basato su progetti in Medio Oriente e Nord Africa: una revisione sistematica assistita dall'intelligenza artificiale

Ali Garib, Gulbahar Beckett, Jeanne Beck, Fatemeh Bordbarjavidi
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DOI: https://doi.org/10.17471/2499-4324/1494

Sviluppo di uno strumento interattivo basato sull'intelligenza artificiale per supportare la formazione dei tecnici di radiologia nell'analisi radiologica del torace

Ricardo Teresa Ribeiro, Lucas Mourot, Kevin Sprengers, Laurence Flauction, Cláudia Sá dos Reis, Laura Elena Raileanu
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DOI: https://doi.org/10.17471/2499-4324/1497