Illustrazione di copertina di Matteo Davico

Pubblicato: 2012-08-31

Editoriale

Editoriale

Giuliano Vivanet

66-67

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DOI: https://doi.org/10.17471/2499-4324/274

Articoli - Numero speciale

Uso dei semantic Wiki a supporto dell'apprendimento collaborativo

Mauro Coccoli, Gianni Vercelli Vercelli, Giuliano Vivanet

68-74

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DOI: https://doi.org/10.17471/2499-4324/130

Servizi di formazione per docenti basati su Web Semantico: l'esperienza del progetto Share.tec

Stefania Bocconi, Luigi Sarti, Jeffrey Earp

75-82

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DOI: https://doi.org/10.17471/2499-4324/131

Semantic Web a supporto dell'ambiente personale di lavoro e apprendimento

Giuseppina Rita Mangione, Francesco Orciuoli, Saverio Salerno

83-89

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DOI: https://doi.org/10.17471/2499-4324/132

Articoli - Argomenti vari

Indicatori di qualità per l’analisi della comunicazione di un corso online

Antonella Pezzotti, Annastella Gambini

90-98

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DOI: https://doi.org/10.17471/2499-4324/133

Web e tecnologie 2.0 a scuola: strategie di apprendimento formali ed informali

Davide Parmigiani, Valentina Pennazio

99-104

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DOI: https://doi.org/10.17471/2499-4324/134

La trasmissione intergenerazionale dei ricordi di vita: il progetto Nostalgia Bits

Luca Morganti, Andrea Gaggioli, Silvio Bonfiglio

105-112

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DOI: https://doi.org/10.17471/2499-4324/135

Virtual Storytelling. Metodi e tecniche di "scrittura audiovisiva" con i mondi virtuali

Andrea Benassi

113-120

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DOI: https://doi.org/10.17471/2499-4324/136

Rubrica "A parer mio"

Ricominciare da capo…

Marco Parodi

121-122

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DOI: https://doi.org/10.17471/2499-4324/137

Rubrica "Strumenti"

Blog, video blog e audio blog nella didattica delle lingue

Cristina Oddone

123-126

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DOI: https://doi.org/10.17471/2499-4324/138

Recensioni di libri

Web 2.0-Based E-Learning

Vittorio Midoro

127-130

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DOI: https://doi.org/10.17471/2499-4324/139

Festival della Scienza

CNR e Google: un impegno comune a favore dell'educazione

Giovanni Filocamo, Francesca Gorini

131-132

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DOI: https://doi.org/10.17471/2499-4324/140