Pubblicato: 2008-04-30

Editoriale

Editoriale

Giorgio Olimpo

2

PDF
DOI: https://doi.org/10.17471/2499-4324/331

Articoli - Numero speciale

La digital literacy nella scuola: l'esperienza norvegese

Ola Erstad

4

PDF
DOI: https://doi.org/10.17471/2499-4324/332

Un'esperienza portoghese di formazione dei docenti sulle ICT

Isabel Pedrosa

12

PDF
DOI: https://doi.org/10.17471/2499-4324/333

Lo sviluppo delle competenze digitali nella scuola slovena

Radoslav Wechtersbach

17

PDF
DOI: https://doi.org/10.17471/2499-4324/334

Alcune riflessioni sulla digital literacy

Harald Gapski

23

PDF
DOI: https://doi.org/10.17471/2499-4324/335

Il progetto EUNIC: un approccio alla digital literacy per adulti

Manuela Delfino, Maria Ferraris, Donatella Persico, Francesca Pozzi

26

PDF
DOI: https://doi.org/10.17471/2499-4324/336

Verso una sostenibilità tecnologica dell'e-learning

Sergio Margarita

35

PDF
DOI: https://doi.org/10.17471/2499-4324/337

Rappresentazione grafica della conoscenza e apprendimento informale problem-based

Guglielmo Trentin

43

PDF
DOI: https://doi.org/10.17471/2499-4324/338

Rubrica "A parer mio"

Disabilità visiva e compito in classe di Greco

Silvia Gianferrari

53

PDF
DOI: https://doi.org/10.17471/2499-4324/339