Pubblicato: 2016-04-07

Editoriale

Editoriale

Luciano Seta, Antonella Chifari, Giuseppe Chiazzese, Gianluca Merlo

2-3

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DOI: https://doi.org/10.17471/2499-4324/869

Articoli - Argomenti vari

Tra tradizione e innovazione: la costruzione discorsiva di un’università “world-leading”

Carlo Perrotta

4-12

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DOI: https://doi.org/10.17471/2499-4324/870

Libri di testo e lettura digitale: a che punto siamo?

Andrea Nardi

13-19

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DOI: https://doi.org/10.17471/2499-4324/872

Articoli - Dossier

Un modello per formare genitori e insegnanti di bambini con bisogni educativi speciali

Manuela Sanches-Ferreira, Antonella Chifari, Monica Silveira-Maia, Giuseppe Chiazzese, Miguel Santos

20-28

PDF (Inglese)
DOI: https://doi.org/10.17471/2499-4324/873

I serious game per sostenere l’empowerment di giovani diabetici: il caso “Tako Dojo”

Gianvito D'Aprile, Antonio Ulloa Severino

29-37

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DOI: https://doi.org/10.17471/2499-4324/874

Community Infermieri 2.0: Un’opportunità per l’apprendimento collaborativo in rete

Maura I. Cascio, Ilenia Parenti, Alessandra Catino, M. Luisa Zoda, Valentina C. Botta

38-46

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DOI: https://doi.org/10.17471/2499-4324/875

Rubrica "Strumenti"

Monitoraggio comportamentale a scuola e in famiglia: l’applicazione WHAAM

Gianluca Merlo, Giuseppe Chiazzese, Onofrio Di Giuseppe, Dimitris Spachos

47-51

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DOI: https://doi.org/10.17471/2499-4324/876

Il Fascicolo Sanitario Elettronico: uno strumento per la formazione continua in medicina

Linda Messineo, Manuel Gentile, Dario La Guardia, Mario Allegra

52-55

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DOI: https://doi.org/10.17471/2499-4324/877

Rubrica "Progetti"

Il Progetto WHAAM : un servizio per genitori e insegnanti di studenti con ADHD

Luciano Seta, Antonella Chifari, Paola Denaro

56-60

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DOI: https://doi.org/10.17471/2499-4324/878

DELAROSE : e-learning con crediti formativi per gestire lo stress lavorativo

Riccardo Mazza, Stefan Kunz, Cathal Ryan, John Wells

61-64

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DOI: https://doi.org/10.17471/2499-4324/879

Recensioni di libri

La classe capovolta

Alessandra Giglio

65-66

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DOI: https://doi.org/10.17471/2499-4324/880

Per un’idea di scuola

Enza Colicchi

67

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DOI: https://doi.org/10.17471/2499-4324/881

Le scienze dell’apprendimento

Stefania Manca

68

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DOI: https://doi.org/10.17471/2499-4324/882