Pubblicato: 2016-12-31

Editoriale

Editoriale

Stefania Manca

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DOI: https://doi.org/10.17471/2499-4324/924

Articoli - Argomenti vari

Social network come strumenti didattici: percezioni e atteggiamenti di insegnanti e studenti

Valentina Grion, Stefania Bianco

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DOI: https://doi.org/10.17471/2499-4324/925

La conoscenza tra le dita dei bambini. Imparare e giocare a tempo di app

Silvia Dini, Lucia Ferlino

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DOI: https://doi.org/10.17471/2499-4324/930

Il focus group: un duplice strumento per la ricerca educativa e la formazione docenti

Francesca Oddone, Andrea Maragliano

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DOI: https://doi.org/10.17471/2499-4324/927

Valutazione automatica di soluzioni parziali

Giuseppe Fiorentino, Giuliano Pacini

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DOI: https://doi.org/10.17471/2499-4324/928

Imparare a leggere a tre anni

Vittorio Midoro, Maura Massari, Chiara Strisciuglio

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DOI: https://doi.org/10.17471/2499-4324/929

Articoli - Numero speciale

Valutazione automatica di soluzioni parziali - Automatic evaluation of partial solutions

Giuseppe Fiorentino
DOI: https://doi.org/10.17471/2499-4324/885

Rubrica "Strumenti"

Usare il video per promuovere l’apprendimento scientifico basato sull’esplorazione: il caso di Logger Pro®

Vincent English, Yvonne Crotty, Margaret Farren

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DOI: https://doi.org/10.17471/2499-4324/931

Rubrica "Progetti"

Il progetto C95 e l’uso di tecnologie mobili per la formazione

Nadia Catenazzi, Lorenzo Sommaruga, Kylene De Angelis, Giulio Gabbianelli

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DOI: https://doi.org/10.17471/2499-4324/932

Recensioni di libri

The Art & Science of Learning Design

Luis P. Prieto, María Jesús Rodríguez-Triana

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PDF (Inglese)
DOI: https://doi.org/10.17471/2499-4324/933

La scuola ai tempi del digitale

Manuela Repetto

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DOI: https://doi.org/10.17471/2499-4324/934

Elenco dei Revisori

Elenco dei revisori 2016

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DOI: https://doi.org/10.17471/2499-4324/935