Illustarazione di copertina di Francesco Gallo

Pubblicato: 2010-04-30

Editoriale

Editoriale

Mario Allegra, Giuseppe Chiazzese, Antonella Chifari, Gianluca Merlo, Simona Ottaviano, Luciano Seta

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DOI: https://doi.org/10.17471/2499-4324/285

Articoli - Numero speciale

La misurazione dei processi di regolazione cognitiva e metacognitiva durante lo studio con gli ipermedia

Roger Azevedo, Amber D. Chauncey, Amy M. Johnson, Daniel C. Moos

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DOI: https://doi.org/10.17471/2499-4324/286

Progettare supporti cognitivi per l'apprendimento con ipermedia

Maria Bannert

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DOI: https://doi.org/10.17471/2499-4324/287

Approccio metacognitivo e corsi universitari a distanza

Rossana De Beni, Chiara Meneghetti, Luca Pezzullo

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DOI: https://doi.org/10.17471/2499-4324/288

Lettura e comprensione online: da un modello allo sviluppo di un sistema

Mario Allegra, Giuseppe Chiazzese, Antonella Chifari, Gianluca Merlo, Simona Ottaviano, Luciano Seta

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DOI: https://doi.org/10.17471/2499-4324/289

Il problem solving aritmetico: analisi dei processi cognitivi e metacognitivi e illustrazione del software "Risolvere problemi aritmetici"

Antonella D'Amico, Rossana La Porta

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DOI: https://doi.org/10.17471/2499-4324/290

Riflessione metacognitiva in ambienti online e autoregolazione nell'attività di studio nei corsi universitari

Ottavia Albanese, Nicoletta Businaro, Stefano Cacciamani, Barbara De Marco, Eleonora Farina, Tiziana Ferrini, Luca Vanin

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DOI: https://doi.org/10.17471/2499-4324/291

Rubrica "Esperienze"

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Mario Allegra, Valentina Dal Grande, Giovanni Fulantelli, Manuel Gentile

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DOI: https://doi.org/10.17471/2499-4324/292