Pubblicato: 2009-12-31

Editoriale

Editoriale

Vittorio Midoro

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DOI: https://doi.org/10.17471/2499-4324/293

Articoli - Numero speciale

La scuola nuova

Vittorio Midoro

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DOI: https://doi.org/10.17471/2499-4324/294

L'introduzione delle ICT nella scuola. Quale relazione? Un quadro di riferimento per una politica tecnologica

Antonio Calvani

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DOI: https://doi.org/10.17471/2499-4324/295

Che cosa comporta introdurre nuove tecnologie didattiche a scuola : un modello

Alessandro Antonietti, Viviana Tucci

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DOI: https://doi.org/10.17471/2499-4324/296

Innovazione scolastica e tecnologie didattiche. Dai corsi di aggiornamento all'assistenza on the job

Elena Mosa

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DOI: https://doi.org/10.17471/2499-4324/297

Lavagne interattive multimediali e innovazione didattica

Maria Teresa di Palma, Roberto Didoni

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DOI: https://doi.org/10.17471/2499-4324/298

Valutare la competenza digitale. Modelli teorici e strumenti applicativi

Antonio Calvani, Antonio Fini, Maria Ranieri

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DOI: https://doi.org/10.17471/2499-4324/299

Progetto Didaduezero: una ricerca-azione per favorire i rapporti tra scuola e territorio con strumenti del web 2.0

Monica Campion, Corrado Petrucco

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DOI: https://doi.org/10.17471/2499-4324/300

Rubrica "Esperienze"

Il progetto Alcesti

Anna Giulia Chiatti, Vittorio Midoro

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DOI: https://doi.org/10.17471/2499-4324/304

Rubrica "A parer mio"

e-Lector

Marina Boscaino, Marco Guastavigna

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DOI: https://doi.org/10.17471/2499-4324/302

Recensioni di libri

Rethinking technology in school

Giuliana Dettori

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DOI: https://doi.org/10.17471/2499-4324/303

A distanza

Il progetto WISE: nuove opportunità per l'homebound education

Vincenza Benigno, Manuela Repetto, Guglielmo Trentin

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DOI: https://doi.org/10.17471/2499-4324/301